109-2微學分課程─認知障礙症長者體適能活動設計與實作

提案教師：陳麗華老師

授課教師：吳孟恬老師

上課時間：110年4月6、13、20日以及5月4日（星期二）10:30~12:50

上課地點：科技302/308

選課日期：110年3月31日起至110年4月5日

人數上限：30人

選課網址：http://e-service.ntsu.edu.tw/exam2/manage/index.htm

注意事項：

1.學生須全程上課。

2.線上報名微學分課程視同選課成功，未到課視同未完成此課程，課程通過後將載於成績單。

3.微學分課程僅大學部認列為畢業學分。

A教學目標

(一) 透過課程的教學與活動設計，培養運動保健專業對於認知障礙症的知能與視野。

(二) 培育有意從事高齡者運動指導工作之學生融合社會需求及因應高齡者認知障礙症之教學活動設計。

(三) 體驗不同認知功能之高齡者陪伴與培養其運動帶領技巧。

(四) 提供認知障礙高齡者運動保健服務。

B課程規劃

本課程根據上課主題設計，採課堂講解、分組互動討論與實地參訪與操作進行學習。

(一) 第1-3小時：課程說明、認識認知障礙症與活動設計原則

(二) 第4-6小時：社區認知障礙長者健康促進活動見習、活動觀摩討論

(三) 第7-9小時：認知障礙高齡者保健體操之設計與創新發想

(四) 第10-12小時：結合體適能與認知訓練之團體運動保健實務帶領

C課程內容

(一) 認識認知障礙症─篩檢、病症、預防及運動效益。

(二) 社區認知障礙長者健康促進活動之實務參訪與體驗。

(三) 認知障礙長者體適能活動的創新設計與原則。

(四) 社區認知障礙長者實務課程分享~融合體適能與認知動作訓練。

(五) 認知障礙長者運動保健課程實務帶領。

D評量方式

(一) 活動參與率與表現 30%

(二) 團體運動設計 30 %

(三) 社區實務帶領表現 40%

E預期成效

(一) 提升學生認知障礙症長者之知能與互動帶領技巧

(二) 增加多元高齡者之接觸與活動帶領體驗

(三) 產出認知障礙症長者體適能活動設計方案

(四) 推廣運動保健在認知障礙高齡者之應用